نت برگ $5.00

ماخذ

Stringin' the Blues. Martin Norgaard.

ترجمه

Stringin 'بلوز. مارتین Norgaard.

ماخذ

Stringin' the Blues composed by Martin Norgaard. For string orchestra. Orchestra. FJH String Orchestra. Score only. Full set. score and parts. also available. ST6119. Grade 3.5. Score only. Duration 4 minutes. Published by The FJH Music Company Inc. FJ.ST6119S. Stringin' the Blues is a medium-slow blues swing piece. Following the standard jazz writing practices, the triplet feel is not notated but implied. This work should be played with a heavy feel, and with the rhythmic unevenness of the swing eighth-note lines exaggerated. The swing feel affects all rhythms, while the piece explores several textures. The solo sections should feature individual students. An informational sheet is included for each instrument. The soloist can choose between two approaches. The easiest is to use the same scale throughout the solo. The more advanced option requires the student to continually be aware of the 12-bar form. In performance, have students solo at the front of the stage. More emphasis on bow technique and independence of lines. For the accomplished middle, high school, college, or professional group. Grade 3 and up.

ترجمه

Stringin 'بلوز تشکیل شده توسط مارتین Nørgaard بود. برای ارکستر زهی. ارکستر. ارکستر زهی FJH. امتیاز تنها. مجموعه ای کامل. نمره و قطعات. نیز موجود است. ST6119. درجه 3.5. امتیاز تنها. مدت زمان 4 دقیقه. منتشر شده توسط FJH موسیقی شرکت وارز. FJ.ST6119S. Stringin 'بلوز است متوسط ​​آهسته بلوز نوسان قطعه. پس از شیوه های استاندارد نوشتن جاز، احساس سه گانه است notated نیست، بلکه ضمنی. این کار باید با یک احساس سنگین بازی، و با ناهمواری ریتمیک از نوسان خط هشتم توجه داشته باشید اغراق آمیز. این احساس به نوسان بر تمام ریتم، در حالی که قطعه به بررسی چند بافت. بخش های انفرادی باید تک تک دانش آموزان از ویژگی های. برگه اطلاعاتی است برای هر سند شامل. تک نوازی می تواند بین دو روش را انتخاب کنید. ساده ترین است برای استفاده از مقیاس در سراسر انفرادی. گزینه های پیشرفته تر نیاز به دانش آموز به طور مستمر از فرم 12-نوار آگاه باشند. در عملکرد، دانش آموزان انفرادی در جلو صحنه. تاکید بیشتری بر روش تعظیم و استقلال از خطوط. برای وسط انجام شده، دبیرستان، کالج، و یا گروه های حرفه ای. درجه 3 و بالاتر.