نت برگ $19.99

ماخذ

Suzuki Violin School, Volume 2 - Violin Part. Dr. Shinichi Suzuki. Violin sheet music.

ترجمه

سوزوکی مدرسه ویولن، جلد 2 - ویولن قسمت. دکتر Shinichi سوزوکی. نت ویولن.

ماخذ

Suzuki Violin School, Volume 2 - Violin Part. Violin Part. Composed by Dr. Shinichi Suzuki. For Violin. This edition. Revised Edition. Method. Instruction. SmartMusic. String - Violin. Suzuki. Suzuki. Suzuki Violin School. Play Along. Instructional Book & Examples. Accompaniment CD. 36 pages. Published by Alfred Music. AP.28263. ISBN 0739048147. Play Along. Aims of the Suzuki Method. The Suzuki method has enabled many children to play music to a high standard. Substantial numbers of Suzuki trained students have indeed become highly acclaimed professional musicians. However, the training of professionals is not the main aim. the emphasis throughout is on the development of the whole child, on education through music. Dr Suzuki himself always said that his wish was to foster the human qualities in the child. At every opportunity he called on politicians, teachers and parents to ensure that the full potential of every child is developed. I want - if I can - to get education changed from mere instruction to education in the real sense of the word - education that inculcates, brings out, develops the human potential, based on the growing life of the child. That is why I am devoting my efforts to furthering Talent Education. what a child becomes depends entirely on how he is educated. My prayer is that all children on this globe may become fine human beings, happy people of superior ability, and I am devoting all my energies to making this come about, for I am convinced that all children are born with this potential. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. Study Points for Volume 2. Chorus from Judas Maccabaeus. Musette, Gavotte II or the Musette from English Suite III in G Minor for Klavier, BWV 808. Hunters' Chorus from 3rd Act of the opera Der Freischutz. Long, Long Ago. Waltz, Op. 39, No. 15 for Piano. Bourree from Sonata in F Major for Oboe, HHA IV. 18, No. 8. The Two Grenadiers, Die beiden Grenadier, Op. 49, No. 1 for Voice and Piano. Theme from Witches' Dance. Gavotte from Mignon. Gavotte. Minuet in G, Wo0 10, No. 2. Minuet from Sei Quintetti per Archi No. 11, Op. 11, No. 5 in E Major.

ترجمه

سوزوکی مدرسه ویولن، جلد 2 - ویولن قسمت. ویولن قسمت. آهنگساز: دکتر Shinichi سوزوکی. برای ویولن. این نسخه. نسخه تجدید نظر شده. روش. دستور العمل. SmartMusic. رشته - ویولن. سوزوکی. سوزوکی. سوزوکی مدرسه ویولن. بازی همراه. آموزش کتاب. CD همراهی. 36 صفحه. منتشر شده توسط آلفرد موسیقی. AP.28263. ISBN 0739048147. بازی همراه. هدف از روش سوزوکی. روش سوزوکی بسیاری از کودکان را قادر به پخش موسیقی به یک استاندارد بالا. تعداد قابل توجهی از دانش آموزان سوزوکی آموزش دیده اند در واقع تبدیل موسیقی دانان حرفه ای بسیار تحسین. با این حال، آموزش حرفه ای است که هدف اصلی نیست. تاکید سراسر در توسعه از کل کودکان است، در آموزش و پرورش از طریق موسیقی. دکتر خود سوزوکی همیشه می گفت که تمایل خود را برای تقویت کیفیت های انسانی در کودک بود. در هر فرصتی که او در سیاستمداران، معلمان و والدین خواست تا اطمینان حاصل شود که پتانسیل کامل از هر کودک توسعه داده شده است. من می خواهم - اگر من می توانم - برای دریافت آموزش و پرورش از آموزش صرف به آموزش و پرورش به معنای واقعی کلمه تغییر - آموزش و پرورش القا، به ارمغان می آورد، توسعه بالقوه انسان، بر اساس زندگی در حال رشد کودک. به همین دلیل من وقف تلاش های من برای پیشبرد آموزش و پرورش استعدادهای درخشان هستم. آنچه که یک کودک می شود که چگونه او تحصیل کرده است به طور کامل بستگی دارد. نماز من این است که همه کودکان در این جهان ممکن است موجودات ریز بشر، افراد شاد از توانایی برتر، و من اختصاص تمام انرژی من به ساخت این مورد آمده، برای من معتقدم که همه کودکان با این پتانسیل به دنیا هستم. روش سوزوکی بر اساس این اصل که همه کودکان دارای توانایی و که بر اساس این توانایی را می توان توسعه یافته و پیشرفته از طریق یک محیط پرورش. همه کودکان به یادگیری زبان خود با سهولت نسبی صحبت می کنند و اگر همان فرایند یادگیری طبیعی است در آموزش مهارت های دیگر اعمال می شود، این می تواند به عنوان موفقیت به دست آورد. سوزوکی به روند به عنوان روش زبان مادری و به کل سیستم از آموزش به عنوان آموزش و پرورش استعدادهای درخشان معرفی شده. عناصر مهم در روش سوزوکی به آموزش ابزار شامل موارد زیر است. در اوایل شروع. 3-4 ساله در بسیاری از کشورها طبیعی است. اهمیت گوش دادن به موسیقی. یادگیری به قبل از آموزش به عنوان خوانده شده بازی. -دخالت پدر و مادر. یک محیط پرورش و آموزش مثبت. استاندارد بالای آموزشی توسط معلمان آموزش دیده. اهمیت تولید یک صدای خوب در راه متعادل و طبیعی. مجموعه هسته، استفاده شده توسط دانش آموزان سوزوکی در سراسر جهان. تعامل اجتماعی با کودکان دیگر. دانش آموزان سوزوکی از سراسر جهان می توانند از طریق زبان موسیقی ارتباط برقرار. DIV. مطالعه امتیاز برای جلد 2. کر از یهودا Maccabaeus. Musette، موسیقی این رقص II یا Musette از انگلیسی سوئیت III در G مینور برای Klavier، BWV 808. کر شکارچیان "از قانون 3 از اپرا اشپیگل Freischutz. طولانی، طولانی پیش. والس، عملیات. 39، شماره 15 برای پیانو. Bourree از سونات در F عمده برای ابوا، HHA IV. 18، شماره 8. دو Grenadiers، مرگ beiden بمب، عملیات. 49، شماره 1 برای صدا و پیانو. تم از رقص جادوگران. موسیقی این رقص از مازوی. موسیقی این رقص. رقص گام اهسته قرون 17 و 18 میلادی در G، Wo0 10، شماره 2. رقص گام اهسته قرون 17 و 18 میلادی از شش Quintets برای رشته شماره 11، اپوس 11، شماره 5 E عمده.